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假期更累,学生和家长盼开学
2019-09-01 20:20

暑假里上辅导班的学生越来越低龄化

“不能让孩子输在起跑线上。”长久以来,这句话是中国父母的“座右铭”。为了能让孩子在学校跟上学习进度,多数家长在周末、假期为孩子报了不少辅导班。

在刚刚过去的一个暑假,一些准高一的学生已经在辅导班里学完了部分学科高一的全部内容。而且,记者发现,这种“提前教育”之风已经从初升高“蔓延到”幼升小,甚至在幼儿园期间便已经开始。 文/记者侯宝之图/记者王晓峰

不少高一新生已学完高一课程

早在暑假前,记者在对中考后返校的学生进行采访时,便发现,到学校的除了有父母陪同的学生,还有部分没带学生的家长。

几名没有带学生回校的家长告诉记者,他们的孩子在中考后就已经开始上辅导班学习高中的课程了。在今年6月30日各高中开放日期间,记者在几个高中的校园里采访时发现,“学习进度”几乎是所有家长在咨询时都会问及的一个问题。

在这种“不提前学就可能跟不上”的强大恐慌促使下,刚经历了素有“人生第一次大考”之称的中考后,大批学生又不敢稍有松懈地进入辅导班学习高中课程内容,据了解,截至入学,很多高一新生已经在辅导班里学完了高一的部分“弱势学科”的全部课程。

记者采访中发现,在“不提前学就跟不上”的恐慌促使下,“提前教育”已经从初升高“逐级”蔓延到幼升小。

幼升小辅导班报名火爆

近日,在一次网上浏览中,张女士点开了某教育机构的一则网课招生信息。因为先前,朋友、亲戚都跟她提起过这家教育机构,张女士也一直想给自己即将上小学的女儿报一个辅导班,所以她就选择了一个49元、一周七节课的“体验套餐”。

在交费的几天后,张女士收到了该教育机构发来的一件快递,“光是看到快递盒子就已经觉得这49元花得值了。”张女士告诉记者,在这个长约30厘米、宽约20厘米、高约10厘米的快递盒里装着十几件各种书籍、文具,“除了有课程要用到的讲义、练习册,还有一些矫正书写习惯的工具,而且图书装帧得很好,让我觉得这个教育机构很有诚意。”

“在陪女儿听课时,我觉得这个辅导班确实不错。”张女士告诉记者,首先这个辅导机构很会抓孩子的兴趣点,“老师们无论穿的衣服还是说话的方式都是孩子喜欢的可爱风,老师正式讲课前,还专门有一个工作人员带着孩子玩游戏,让孩子提前将注意力集中到电脑屏幕上。”张女士告诉记者,她发现和女儿一起进入到一个老师的试听课程直播间的孩子就就有一千多人,“看到这么火爆的场面,我认为这家课程比较靠谱,就给孩子花1425元买了‘数学思维预备班’。”

教育机构规避“零起点”“红线”

张女士告诉记者,正式课程在9月份开始,一共15节课,每节课1个小时,“一节课将近一百块钱呢,还真不便宜。”在采访过程中,张女士才仔细算了一下课程的性价比。

但是,张女士随后向记者表示,这个价格也是“可以接受”的,“我给孩子也报过其他的辅导班,每个课程都得几千块钱。”张女士表示,在给女儿找辅导班时,她曾经咨询、体验了一个英语辅导机构的VIP课程,这个让她觉得“无可挑剔”的辅导班报价竟高达一万多元,“好货不便宜,如果辅导班的课程内容真的能像体验课那样的话,也值了,别人都在学,不学也不行啊。”

张女士给女儿报的这个辅导班,无论在课程名字的设置还是内容上“好像都在试图规避违反‘零起点’教育的规定”,“在上课时,老师主要是讲一些比较基础的东西,比如序数、基数的分辨。”张女士告诉记者,语文课程也被命名为“一年级阅读表达训练营”,课程内容是带孩子练习看图说话。

记者在采访过程中发现,目前很多教育机构在推出面向幼升小的课程时,都特意规避“幼小衔接”的字样,“我们引进了外国的教育经验和模式,通过不同课程,提升孩子的综合素质,让孩子更好地适应小学的生活、学习节奏。”一家教育机构的工作人员面对记者的采访时解释道。

有的幼儿园开设“多彩课程”内容与市面“幼小衔接”相似

为了让孩子提前适应小学生活,除了报名辅导班外,给孩子购买各种书籍成了很多家长的选择。

许先生的女儿马上要上一年级,他告诉记者,今年暑假,他没有给孩子报辅导班,一方面他所咨询的“还算不错的”全天幼小衔接性质的辅导班一个月课程报价已经过万元;另一方面,他向记者表示,他不愿意让孩子在暑假过得太累。

“在这个暑假里,我给孩子买了一些书。”许先生告诉记者,他给孩子买的书品类涉猎比较广泛,有古诗词的,也有地理方面,还有一些介绍各种动物的书籍……“在挑选图书的过程中,我也很纠结,不知道女儿喜欢看什么类型的书,也不知道给她买什么类型的书对她成长最有帮助,所以就把一些我觉得还不错的书买回来了,陪着她一起看。”许先生称,之所以不让孩子在这个暑假去跟风上幼小衔接课程,一个重要的原因在于,在幼儿园期间,这种类似的课程便已经在他女儿所在的幼儿园里开始了。

许先生告诉记者,他女儿所在的幼儿园里有一种课程,每学期要比普通孩子多交一千多元学费,“学习的内容和方式,和现在的这些‘幼小衔接’课程差不多,他们给这个课程起名叫‘多彩课程’,就是老师会通过一些场景和道具教一些如情绪管理、看图说话、数数等方面的知识和技巧。”

对于这种课程是否有效,许先生表示“不好说”,他告诉记者,这种课程因为从名字设置上看就已经很“抽象”,课程的设置也是一些“难以量化考核”的内容,“但是,在平时教育孩子时,我们利用课上老师讲的内容和孩子讲道理,沟通有时会更有效一点。”许先生说,但是他也不确定这种“变乖”是课程的功效还是孩子的自然成长。

(责任编辑:张洋 HN080)

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